《继续教育研究》(CN:23-1470/G4)是一本有较高学术价值的大型月刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。
《继续教育研究》对实现终生教育意义非凡,对提高全民素质,促进社会经济、政治、文化各领域的发展起着不可替代的作用。其发展势头锐不可挡。
继续教育、终身教育、理论探索、政策导航、成人教育、教育管理
1.文题应简明、具体、确切,一般不超过20个汉字,尽可能不用副标题。
2.正文中参考文献采用“著者+年份”制,即在被引用的著者姓名之后用圆括号标注参考文献的出版年代。
3.关键词:关键词一般为2至5个,应该在摘要下标引,以便读者索引。
4.来稿必须注明“专投本刊”,不能一稿多投。本刊只接受WORD格式稿件。
5.作者详细联系地址、电话号码、电子邮箱等,以便联系。
累积被引百分比:是用于评估期刊影响力的学术指标,是指在某一领域或学科中,某篇论文被后续的论文引用的次数占该领域或学科所有论文被引用的总次数的比例。
他刊引用次数:指在某一期刊中发表的论文被其他期刊的论文所引用的次数。该指标能够反映出该期刊的学术影响力和知名度。
本刊引用次数:被称为自引率,是指该期刊全部被引次数中,被该刊本身引用次数所占的比例。他刊引用次数和本刊引用次数一同使用,可以更全面地评估期刊的影响力和学术地位。
期刊被引半衰期:也叫“cited half-life”,是一个衡量期刊影响力的重要指标,这个指标的值越低,说明该期刊的文章越新,反之则说明该期刊的文章比较老旧。
期刊引用半衰期:指某一期刊平均引用多久以前的论文。计算方法是从当年往前累计,当引用的论文篇数达到全部的50%时,该篇论文的出版年到当年的间隔年数即为此期刊的引用半衰期。
影响因子:指该期刊近两年文献的平均被引用率,即该期刊前两年论文在评价当年每篇论文被引用的平均次数。影响因子分为复合影响因子与综合影响因子,两者都和SCI期刊的影响因子统计方法相同。
被引次数:指某篇论文在其他论文中被引用的次数,这是衡量该篇论文影响力的一个重要指标。需要明确的是,被引次数并不完全等同于论文的质量或价值。高被引论文虽然通常代表着高质量的研究成果,但也与研究主题的重要性、论文的创新性、论文的研究方法等内在因素,以及论文的可获得性、期刊的声誉等多种外在因素有关。
发文量:又称载文量,是指一本期刊在一定时间内发表的文章数量。期刊的发文量是一个重要的参考指标。如果一本期刊发文量太小,可能会让人觉得这本期刊受众较小众,或者为了提高影响因子而刻意降低发文量。然而,如果发文量过大,也需要警惕,因为这可能影响到论文的质量。
平均引文率:又称篇均引文量,是指某本期刊中带有引文的论文数量与该期刊发表论文总数的比例。这个指标可以反映出该期刊引用文献的综合能力和引文的覆盖面。
一级发文领域名称 | 发文量 | 被引量 |
文化科学 | 9828 | 33912 |
经济管理 | 622 | 2141 |
哲学宗教 | 260 | 748 |
政治法律 | 224 | 578 |
语言文字 | 203 | 420 |
社会学 | 189 | 814 |
艺术 | 69 | 74 |
文学 | 53 | 22 |
自动化与计算机技术 | 51 | 137 |
理学 | 39 | 80 |
二级发文领域名称 | 发文量 | 被引量 |
文化科学 / 教育学 | 9600 | 33523 |
文化科学 / 教育技术学 | 2531 | 8454 |
文化科学 / 成人教育学 | 2241 | 6656 |
文化科学 / 职业技术教育学 | 2233 | 8349 |
文化科学 / 高等教育学 | 1706 | 7592 |
文化科学 / 教育学原理 | 1340 | 4809 |
文化科学 / 课程与教学论 | 211 | 670 |
经济管理 / 国民经济 | 196 | 597 |
经济管理 / 产业经济 | 188 | 607 |
政治法律 / 政治学 | 182 | 455 |
第一次投稿继续教育研究杂志,从投稿到录用正好两个月,效率很高。个人感觉原创的idea和低重复率加上部级基金,录用机会还是蛮高的。审稿人意见切实中肯,不像有人说的敷衍了事,编辑服务态度也很好。
继续教育研究杂志审稿速度很快,6月19日投了这个杂志,9月24日录用,期间修改了两次,提的修改意见很中肯,编辑部老师的态度也特别好。对文章摘要要求较高。按照编辑部的要求排版,编辑老师非常耐心。总体感觉该杂志很不错!
继续教育研究杂志审了三个月,中间几个外审专家拒审,最终出来两个外审意见,评价挺正面的,也提了几个问题,最后编辑部退稿。打电话给编辑部,说感觉外审专家提的意见我修改不了,另外录用率只有20%。最后,悲剧了!
继续教育研究杂志编辑态度很好,审稿速度也很快,还是比较好中的。该刊对格式要求很严格,退修时候有十几个格式问题。不过编辑态度很好,会很耐心的和你说格式应该怎样,很感动。
质量非常好,与卖家描述的完全一致,非常满意,真的很喜欢,完全超出期望值,发货速度非常快,包装非常仔细、严实,物流公司服务态度很好,运送速度很快,很满意的一次购物!
书是人类进步的阶梯,第一次看这本杂志就爱上了,文章内容针砭时弊,行文流畅生动,可读性强。写作的角度都很好,有自己的观点,就是快递慢了一点。
文章是7月投的,1个月内一位老师的审稿意见回来了,接收,但另外一位老师拒审,编辑老师很负责,立马又找了老师,1个月后还是拒审,但是编辑老师又很快找了第4位老师,那位老师真是神速!小修,然后上传修改稿,刚刚收到录用通知。很高兴,辛苦总算有了回报,毕竟核心杂志不是那么容易中的!总的来说,编辑老师很好很负责,还有就是审稿老师很快!当然自己也辛苦了,有好的运气!加油!
修回稿发过去后,状态改为主编终审,然后就一直没变过,快3个月了。老板让发个消息问一下。刚才战战兢兢发了个邮件询问了一下,等结果中。哎~有种不祥的预感!祈祷。。
继续教育研究内容丰富,使人受益匪浅,客服态度超好,及时解决了问题,客服服务周到,杂志已经收到,很好的一本杂志。
这是我读过较好的杂志,虽然纸张和印刷都一般,但是书的内容会让你完全忽略这些问题,言简意赅,条理清晰,理据也都非常客观,实在是佳作!还会光顾学术之家的。
继续教育研究杂志属于核心期刊,投了一篇文章很忐忑,送了三个审稿人,除了第一个审稿人意见很好外,第二个和第三个都不好,意见提的很尖锐,像是找茬一样,现主编审定状态,本来三审1月二十几号就回来意见了,可是主编审定到现在也没给个确定消息,拒稿也要这么久的吗?
继续教育研究杂志编辑和审稿人都非常给力,速度还是挺快的。第一次大修,审稿人给出了很多修改意见,历经一月修回,修回说明达10页。修回复审后2个周不到的样子接到小修通知,然后就是小修了,小修基本表示录用了。
继续教育研究还是一个非常值得推荐的期刊,在我们中文期刊环境领域是顶级三环之一;审稿速度很快,基本为一个月;编辑效率也很高;基本在最终修回之后一个月内终审结果会出来。
杂志的整体质量感觉蛮好的,就是期刊的要求确实高,改了无数遍,不过编辑非常的敬业,态度也很好,审稿人的建议也很专业,审稿效率高,专家意见中肯,直击主题。真的是一个不错的杂志!
投稿,很快签的出版协议。收到返回审稿意见,大修;一个小修,一个大修。大修完成返回修改稿。返回审稿意见,之前1个给修改意见的审稿人建议接收,一个是继续修改理由是基础的理论解释不够清楚。认真回答了问题,写了3000多字的回信,再次返回修改稿,后来直接接收。感觉编辑很公平、负责,甚至亲自审稿。整体周期有点长,但只要文章言之有物,编辑绝对不会错过的。第一次投继续教育研究期刊。
两个专家,一个建议修后录用,另一个专家审稿意见很犀利,基本意思就是没创新性,不建议录用;修改后同时返回了一份意见说明,一个月后录用。录用之后,编辑会多次联系你修改内容及格式。
总体来讲,该期刊审稿速度很快!从投稿到录用一个月 !审稿专家意见中肯!只要文章有一定新意,基本录用无压力!出刊前编辑会再联系,修改个别细节问题,无微不至。专家审稿仔细,值得投稿!
很顺利,8月初投稿,11月初审回,修改后录用,感觉还是蛮快的,编辑的速度也很快,由于我的工作太忙,给了一个月的修改时间,我一直拖到11月底才修改返回,12月25号已达到录用,刊出。匿名审稿,作者姓名、单位、相关信息、基金支持等全部删去后投稿。继续教育研究杂志真心赞一个
本人在其上面发表过,有些心得:文章要有些创新的东西,内容要充实一点,格式什么的投稿前一定要注意,参考文献最好引用几篇本期刊的,关于审稿周期的话一般一个月出结果,发表出来大概一年左右!
审稿速度挺快的,审稿意见还挺中肯的。
若用户需要出版服务,请联系出版商,地址:哈尔滨市和兴路50号,邮编:150080。